在教育改革不断深化的背景下，师资队伍建设成为提升学校教育质量的关键。1888855始终将新教师培养视为学校发展的重要工作，致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍。我校通过一系列丰富多样且扎实有效的举措，为新教师的成长搭建了广阔的平台。

学期初1888855迎来了21位充满活力的新入职教师，我校在养正楼九楼会议室举行了新教师入职欢迎仪式暨新教师入职培训活动。党委书记、校长宋志平，校教学总监张美华，党委委员刘琳，工会主席袁金花等校领导悉数出席，共同见证这一重要时刻。宋志平代表校党委、校长室对新教师的加盟表示热烈的欢迎。他介绍了宿迁二十多年来的经济和社会发展情况，希望全体新老师扎根宿迁，安家立业；介绍了学校悠久办学历史，辉煌的办学成绩，迅猛的发展势头和美好的发展前景；分析了青年教师的发展优势，鼓励大家尽快适应，早日融入，成就价值。

欢迎仪式后新教师投入了一场为期三天的培训活动。内容含校史宣讲、校规教育、教学常规、专业成长、养正学堂建设、班主任专题及学科专项培训等。

培训中他们不仅结识了志同道合的新同事，还全面了解了学校的各项规章制度及教学要求，初步掌握了教学技能。展望未来，新教师们将带着这份宝贵的经历和满满的信心，继续在教育的道路上砥砺前行，为学生的健康成长和学校的高品质发展贡献自己的力量。

为推动青年教师队伍建设，建设一支高素质的青年教师教师队伍，全面提升青年教师的教育教学水平，我校召开青年教师读书交流分享会。在这次分享沙龙上，九科青年教师代表分别从自己的专业领域和兴趣爱好出发，分享了阅读的心得和感悟。他们的分享不仅让我们感受到阅读的魅力，更让我们看到了青年教师的风采和力量。

学校高度重视新教师的课堂教学能力提升，分批次开展入职一年至五年教师课堂检查工作。1月8日—12日，我校开展入职一年教师汇报课活动。学校领导和资深教师组成听课小组，深入新教师的课堂，从教学目标的设定、教学方法的运用到课堂互动的效果等多个维度进行细致观察与评估。在听课后，听课小组会及时与新教师进行反馈交流，给予针对性的建议和指导，帮助新教师迅速改进教学方法，提高课堂教学质量。同时，这也为新教师提供了一个宝贵的机会，可以近距离观察并学习到优秀的教学方法与技巧。

为提升教师队伍的建设与发展，充分发挥骨干教师的引领示范作用，促进青年教师的快速成长，学期初教科室进行“青蓝工程”师徒结对仪式，为青年教师搭建了一个良好的成长平台，同时也为骨干教师提供了进一步提升自己指导能力的契机。“师傅”要做好青年教育情怀的引领者，教师专业成长的指导者，发展前行的陪伴者。青年教师要做一名虚怀若谷的学习者，清醒智慧的思齐者，勇于超越的学习者。青年教师争取做到“一年站稳，三年优秀，五年骨干”。教科室每周检查新教师听课情况，新教师每周至少听课3节，很多新教师能做到听一节上一节，在听课过程中学习师傅的教学方法和教学手段。本学年青年教师共计听课4394节，“师傅”指导青年教师1371节。

学校举办的“养正学堂杯”课堂教学大赛，堪称一场教学技能的巅峰对决。新教师们精心准备，在课堂上充分展示了自己的教学风采。从教学设计到课堂实施，从教学方法的运用到学生学习兴趣的激发，新教师们都展现出了较高的专业素养和教学水平。在比赛过程中，参赛教师们充分发挥了自己的教学特长和风格，通过生动的讲解、形象的展示和互动的探讨，激发了学生的学习兴趣和积极性。他们不仅注重知识的传授，更注重学生思维能力、创新能力和实践能力的培养，让学生在学习中不断成长和进步。此次大赛不仅是对新教师教学成果的一次全面检验，更是为他们提供了一个相互切磋、共同进步的舞台。经过激烈的角逐，一批优秀的新教师脱颖而出，他们的教学能力得到了全校师生的高度认可。

此外，为了增强新教师的专业知识水平和解题能力，10月17日和24日我校分两批举行青年教师讲题大赛。共有69名青年教师积极参与，展现教学风采。参赛教师们精心准备，讲解过程中不仅深入剖析考点，还注重培养学生的学科核心素养，旁征博引，巧妙引导学生举一反三。他们围绕考点分析、方法解析及试题启示，紧密结合学情，以深入浅出的方式自信讲解，充分展现了自身对学科核心素养的深刻理解和对教学内容的精准把控。这项活动不仅考验了参赛者的专业知识，也促进了他们之间的竞争意识和团队合作精神。

为了给新教师创造更多展示自我和相互学习的机会，12月10日—17日我校成功举办了“养正学堂”“依标教学·以学立教”展示课活动。语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理等九个学科组推荐本学科骨干教师为大家开设高质量展示课。我校全体教师积极听本学科课且跨学科听课。这些展示课不仅是教学的一次展示，更是青年教师专业发展的里程碑。通过这样的平台，新教师能够分享自己的教学心得，并接受来自同行的宝贵意见，促进彼此之间的交流与合作。

为进一步促进我校青年教师深入研究新课标、新教材、新高考，提高青年教师专业化水平，增强青年教师教师对知识点的把控能力，深入了解学情，借助高一、高二期末和高三第一次模考的契机，我校举办了青年教师“师生同考、以考促教、以考促研”活动。学生考场上，学生们专心致志、奋笔疾书。教师考场上，老师们答题也格外细致认真，他们或低头凝思，或反复演算。面对每一道试题，老师们都以学习者的姿态专注地进行研究，以积极的态度面对考试，力求交上一份完美的答卷。

此外，学校还定期开展新教师培训活动。培训内容涵盖教育教学理论、师德师风建设、班级管理经验、信息技术应用等多个方面。培训邀请了校内外的教育专家、优秀教师进行专题讲座和经验分享，为新教师提供了系统学习和提升的机会。新教师们通过培训，不仅丰富了教育教学知识，还拓宽了教育视野，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。

积极推进校内每月一次的教研活动。教研活动分新入职教师展示课和评课交流两部分。新入职教师向大家展示了一节精彩的展示课，随后各学科中心副主任进行了评课交流活动。大家围绕展示课展开热烈的讨论，探讨如何更好地进行教学设计，如何更有效地评价学生的学习成果，如何提升学生的综合素质和创新能力。

经过一年的不懈努力，学校新教师培养工作成效显著。在本学期的期末考试中，新教师所教班级的教学成绩十分喜人，多个学科的平均分、优秀率在年级中名列前茅。在市级赛课活动中，学校新教师也表现出色，多人获得一等奖的优异成绩。

通过这一系列全面且系统的培养工作，我校的新教师们在短短一个学年内取得了显著的进步。他们在课堂教学中更加自信从容，教学方法更加灵活多样，教学效果也得到了明显提升。相信在学校的高度重视和精心培养下，这些新教师将迅速成长为学校教育教学的中坚力量，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

（撰稿：施猛 审核：李方顺 校核：刘琳 图片：沈洋等）